- SENSIBILISATION A L'ARCHITECTURE - Aborder l'Architecture avec des enfants de 5 à 15 ans
Cette structure pédagogique de l'ENSASE est animée par deux jeunes architectes, diplômées de l’école : Blandine Goin et Aurélie Sivaciyan
Au cours de ma quatrième année à l'école nationale d'architecture de Saint-Étienne, nous était proposés plusieurs choix de cours optionnels. Le cours intitulé "Sensibilisation à l'architecture", consistait entre autre à discuter d'architecture avec des enfants, de l'école maternelle jusqu'au lycée, autour de différents ateliers, à l'ENSASE et cette année là également à la biennale du Design. Le but étant de leur faire découvrir l'architecture. Qu'est ce que ce métier? Qu'est ce qu'on y fait? etc... Il avait été organisé sur 4 mois, 2 ateliers au sein de l'ENSASE, et un week-end d'atelier de présentation à la biennale. Chaque atelier à l'école, se décompose en 3 parties. la première consiste à leur faire découvrir le métier d'architecte, et l'architecture, autour d'un diaporama "interactif". Ensuite nous illustrions notre propos avec des maquettes ou autres, ce qui permettait souvent aux enfants de se projeter plus facilement dans ce que nous voulions leur montrer. Enfin, et avec la collaboration des écoles et enseignants des petits groupes d'enfants, nous proposions aux enfants d'expérimenter eux même ce qu'ils venaient de voir, là encore grâce à la maquette, mais cette fois c'était à eux de "construire". |
Photos d'une séance de présentation et d'expérimentation avec les enfants:
A partir de boîtes à chaussures, les enfants devait expérimenter la lumière, suivant ce qu'il venait de découvrir dans la présentation précédente.
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J'ai intégré, ce cours optionnel au cours du deuxième semestre. Avec le petit groupe d'étudiants que nous étions cette année là, nous nous sommes rediviser en plus petits groupes, afin de pouvoir aborder différents sujets avec les enfants.
Au sein de mon groupe, nous avons fait le choix de parler d'architecture à travers la lumière. Ce qui nous a permis par exemple, de pouvoir expliquer assez simplement l'importance d'une fenêtre, de son emplacement, etc, et de démontrer ensuite grâce à des maquettes les choses dont nous avions pu parler précédemment, avec le diaporama de présentation. Pour illustrer nos dire, nous avons choisi 3 architectes, qui travaillent la lumière de façon diverses, et un ou deux projets pour chaque maître d’œuvre. La Koshino House et l’Église de la Lumière"Ibaraki" de Tadao Ando, les Termes de Valls de Peter Zumthor et le Couvent de la Tourette de Le Corbusier. Nous avons fabriquer un maquette représentant chacune de ces architectures, que nous avons intitulées "les boîtes à lumière". Le but de ces maquettes était de pouvoir faire comprendre simplement et rapidement à des enfants les différentes possibilités d'apport de lumière dans un espace et comment on pouvait jouer avec. |
MAQUETTES DE RENDU:
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Cette présentation devant aussi être présente à la biennale du design, nous avons eu l'idée de compléter ce travail par des petits fascicules, que chaque enfant pourra garder, et transmettre ainsi autour de lui ce qu'il a pu apprendre, découvrir et expérimenter avec nous lors de l'atelier. Dans chaque fascicule, on retrouvait une fiche biographique de l'architecte choisi, complété par un petit résumé de son travail sur la lumière, et l'exemple choisi de son architecture, illustrée en photos. Ainsi qu'un patron d'une boîte à lumière à fabriquer par soi même.